英语阅读最重要的测评标准

你要是想知道孩子的英语能力，不是去测他的词汇量，也不是看他掌握了多少语法规则，而是测他的蓝思值。看完这篇文章，你就能够学会怎么用好蓝思值来了解孩子的英语能力。

首先，先说什么是蓝思值？它的英文叫Lexile，说到“值”，它肯定是衡量水平的高低。那么蓝思值衡量的是什么呢？它有两个维度：一是孩子的英语阅读能力，二是英语读物的语言难易程度。简单来说，数值越高，就代表孩子的阅读能力越强。而阅读能力，是语言学习中最基础、也是最重要的一项能力。只要阅读能力过关，其他听说写都可以期待。

其实，蓝思值可以为负数，用BR（Beginning Reader）来表示。这是什么意思呢？就是在孩子还不会自主阅读的时候，他的阅读水平处于起步阶段，孩子自己还无法独立理解这时候，就需要我们大人带着他一起读书，他才能读懂。但是慢慢他自己会阅读了，那么蓝色值就会一直一直涨。

我们的孩子在英语学习中，一定会经历三个重要的蓝思值里程碑。

第一个里程碑，是从孩子什么都不认识开始，拿着书听爸爸妈妈讲或者听专业老师讲，慢慢过渡到自己能够认读。这是英语阅读的起点，也是迈向自主学习的重要一步。当孩子的蓝思值达到500L的时候，就意味着他可以从全是画、用图片辅助理解的分级读物或绘本，逐步过渡到文字越来越多的章节书。比如《神奇树屋》，就是特别典型的初级章节书，非常适合这个阶段。

接下来，当蓝思值提升到800L左右，就进入了中级章节书阶段。这个阶段最具代表性的就是《哈利波特》系列，它的七部曲蓝思值基本在800L-900L之间。这时候，孩子已经能够应对更复杂的语言结构和故事情节。

再往上一个台阶，就是蓝思值1000L以上，这属于高章书阶段。一般来说，这类书以学科类非虚构读物为主，特点是词汇难、句子长，对语言能力要求非常高。

这三个里程碑如果应用到课内学习，可以这样划分：小学六年级至少要达到蓝思值500L，让孩子能流畅阅读初章书；初三中考想轻松应对，需要达到中章书水平，也就是能读懂《哈利波特》；而高考则需要阅读蓝思值在1000L以上的非虚构类读物。

那怎么知道孩子的蓝思值呢？如果是零起点，那就不用纠结，从最简单的分级读物开始读起就好。如果孩子已经有一定基础，可以通过网上查询工具来了解具体数值。目前最权威的平台是MetaMetrics公司官网，这是蓝思值发明机构提供的数据查询服务，非常可靠。

其实，还有一个简单的方法可以判断孩子的蓝思值，那就是“读物倒推法”。你看孩子目前正在读的这些书，它们的蓝思值是多少，比如说孩子现在能读懂一本蓝思值是450L的书，那就说明他的阅读能力大概在450L上下。根据这个数值，我们就可以给孩子挑选适合他的读物。

那怎么挑呢？英文里有个说法叫“sweet spot”，意思是“甜蜜的点”，也就是让孩子读起来既不觉得太难，也不会太简单，刚刚好的那个范围。具体来说，就是蓝思值“-50”到“+100”的区间。比如，孩子的蓝思值是450L，那么你可以给他选择蓝思值在400L-550L之间的书，这样难度适中，孩子会觉得阅读很轻松，也更愿意坚持下去。

有家长可能会问：“那我怎么帮孩子提升蓝思值呢？”其实方法很简单，只要按照读物的难易程度，坚持每天阅读，就能逐步提高，最终达到1000L以上。但我要提醒大家，不要把这当成一个线性增长的过程，比如今天450L，明天455L，后天460L…这种机械式递增并不科学。

真正科学的成长方式是螺旋式上升。什么意思呢？比如，现在让孩子先读和他能力匹配的450L书籍；接下来，可以尝试挑战一下550L左右稍微难一点的内容；然后再回到400L左右相对轻松一些的书。