咱们孩子一周就两节英语课，老师在课堂能把教材里要求的单词、语法这些“干货”给孩子讲明白就已经很不错了。但听懂不等于掌握，因为英语和其他技能，比如弹钢琴、学游泳等等各种运动一样，教练...

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改革的最终图景，不应是外语专业数量的机械减少，而是其形态、质量与贡献度的华丽蜕变。

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