大鱼俱乐部AI赋能教学沙龙沈阳站成功举办-EnglishX

清华大学老校长梅贻琦先生曾说：“学校犹水也，师生犹鱼也，其行动犹游泳也，大鱼前导，小鱼尾随，是从游。从游既久，其濡染观摩之效自不求而至，不为而成。”

学堂在线雨课堂在创设之初成立的“大鱼俱乐部”，是为教师群体设立的交流互动社区，俱乐部成员均来自实战经验丰富的一线教师，旨在打造国内最为活跃的智慧教学交流空间。在这里，经验丰富的“大鱼”老师和快速上手的“小鱼”老师都可以交流智慧教学经验，畅谈AI赋能教学心得。大鱼俱乐部自2018年创立以来，举办线下沙龙以及线上培训活动近千场，累计参与人数超过百万人。

2026年1月6日，大鱼俱乐部AI赋能教学沙龙（沈阳站）在沈阳医学院成功举办。本次活动由沈阳医学院与学堂在线共同主办，旨在汇聚医学教育一线教师的实践经验，深入探讨人工智能（AI）如何赋能医学智慧课程建设。活动由沈阳医学院教师教学发展中心副处长王巧玲主持，沈阳医学院教务处处长裴秀丛致辞，特邀中国医科大学教授杨清，沈阳医学院公共卫生学院预防医学教研室主任、副教授史新竹，沈阳医学院物理治疗教研室副主任张一婷，以及学堂在线AI课程团队课程经理徐兆朋，共同交流AI在医学教育领域的落地应用与思考。

在活动中，中国医科大学杨清教授作题为《基于AI的<妇产科学>智慧型课程建设与教学实践》的报告。杨清教授立足“新医科”建设背景，结合对1800余名医学生的学情调研，系统分析了传统教学模式面临的挑战以及AI融合教学的优势与路径。通过构建知识图谱、能力图谱、问题图谱三大核心模型，整合多元信息化课程资源，她向与会教师展示了如何打造覆盖课前、课中、课后全流程的智慧教学体系，实现“智能教、智能学、智能管”一体化。杨教授指出，该课程已在中国医科大学等多所高校开展实践，形成的“24小时智能学伴”支持系统，正推动医学教育从知识灌输向能力培养转型，为培养适应未来医疗体系的高素质医学人才提供了可复制、可推广的智慧教育解决方案。

随后，沈阳医学院史新竹老师作题为《AI课程报告——流行病学》的报告。她从“智能时代背景下的教学变革”谈起，围绕学情变化与岗位能力需求，提出知识内容、评价体系、教学场景、学习路径的重构思路，并明确课程“知识—能力—素质”三维育人目标。在课程建设上，她分享了基于雨课堂数据与资源投喂形成的能力图谱、知识图谱、素质图谱建设经验，并介绍“本研一体化”培养机制与“英雄智能体”等特色设计，以提升思政教育的有效性与准确性。同时，史新竹展示了“AI指令教学法”贯穿课前、课中、课后：课前以指令引导预习减负增效，课中以指令驱动深度提问与课堂参与，课后将数据沉淀用于教研迭代，推动混合式教学深化应用。

沈阳医学院张一婷老师作题为《锻造未来康复治疗师岗位胜任力——<康复医学与治疗技术>AI课程建设与实践》的报告，重点介绍AI赋能教学的实践路径。她依托智能康复云平台构建“课前—课中—课后”全流程协同范式，实现“师—生—机”共同参与的混合式教学。课前通过AI学习分析与前置测评定位知识盲区，推送个性化预习资源，提升导学精准度。课中引入智能语音讲伴辅助知识点拆解，并设置实时指令集任务，学生围绕动态病例开展诊断分析与方案讲解，AI对汇报内容质量、表达与结构进行即时点评反馈，强化过程性评价与课堂互动。课后系统追溯跨课程薄弱环节，推送靶向训练与拓展资源，配合“AI空间”自测实现持续补强。同时，课程以情景模拟智能体与通关式考核系统支撑实践训练与标准化评价，推动课堂与临床能力培养衔接。

学堂在线AI课程团队课程经理徐兆朋带来《AI在医学课程中的落地应用与经验分享》的报告，系统展示AI赋能混合式教学全流程：课前的24H智能学伴、智能备课助手、课程图谱与一键出题，课中的AI讲伴、AI任务与AI汇报点评，以及课后的资源检索、智能批改与智能体协作。他结合医学教学场景，介绍了“分组讨论—小组汇报—智能点评”、标准化病人课堂问诊、AI构建趣味性翻转课堂、病例分析报告智能批改等多种可复用的课程设计路径，为医学类课程的智慧化改造提供了清晰的实施思路与可落地的实践参考。

本次沙龙以主题报告与实践案例分享为主线，集中呈现了AI赋能医学课程建设的最新探索与落地路径，为一线教师在智慧课程设计、课堂教学创新与教学评价升级等方面提供了可借鉴的思路与方法。作为学堂在线面向教师群体打造的交流互动社区，“大鱼俱乐部”自2018年创立以来已举办线下沙龙及线上培训近千场，累计参与人数超过百万人。未来，大鱼俱乐部将持续联动更多高校与教学团队，汇聚优质案例与实践经验，推动AI与教育教学深度融合，助力医学教育高质量发展。